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        幼兒園教案格式范文

        ※發布時間:2020-5-29 15:17:54   ※發布作者:habao   ※出自何處: 

          馬謖敗給這是幼兒園教案格式范文,幼兒園教案是幼師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況編寫,一般包含教案名稱、活動目標、活動準備、活動過程等。

          目標的制定要符合綱要的,符合幼兒的認知水平和情感需要,從幼兒發展的角度書寫目標,可用“能”“會”“掌握”“學會”“明白”“懂得”等詞語;目標不宜籠統,要具體明確,出現具體的經驗,可操作,可衡量;目標數量不宜過多,重點呈現新的經驗和需要重復的重要經驗。以2-3條為宜;目標應直接、明確呈現經驗,不需要先呈現途徑和方式,(如“通過”或“在過程中”,)還要避免直接敘事,不直接呈現經驗,(如,“讓幼兒做一個小小航海家”);目標的書寫按照活動經驗獲得的相對先后順序排列。

          物質準備包括圍繞教學內容為幼兒提供的活動、活動材料等,必要的教玩具名稱,有場地布置的教學活動,需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書,放在活動準備的最后一條。材料也不宜過多過雜,要從目標和環節的實際需要出發。

          教師能根據教學內容和幼兒實際選擇有效的教學策略,激發幼兒的學習興趣,體現自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式,使課程的基本得到充分的貫徹和落實;教學過程要層次分明,重難點突出,充分體現師幼互動。

          活動環節中應說明教師干什么,引導幼兒干什么,每一個環節一定要有幼兒,教師的言行以調動幼兒學習為目的。

          準備的材料應該環節中用上,活動中使用的材料應在準備中有交代;任何自編自創的游戲、操節、紙工等,必須說明玩法,有故事的需要附故事原文。

          根據具體活動的情況,決定是否需要活動延伸;活動可向區域活動、生活活動及家庭中延伸;活動延伸可以包括重復強調和后續拓展兩種類型;說明向哪里延伸、做什么和怎么做,可鞏固什么經驗或讓幼兒得到什么新經驗。

          活動設計中數字序號的運用級別順序為“一”“二”“三”“一”“二”“三”“1”“2”“3”“⑴”“⑵”“⑶”“①”“②”“③”,一般使用“一”“二”“三”“1”“2”“3”“①”“②”“③”順序即可;阿拉伯數字后面的標點用黑圓點,漢字數字后面用頓號,“第一”“第二”“第三”后面用逗號,帶括號的序號和帶圓圈的序號,后面不再加頓號、逗號之類;不用自動編號。

          小百科:教案中對每個課題或每個課時的教學內容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現代化教學手段的應用,各個教學步驟教學環節的時間分配等等,都要經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現著很強的計劃性!赌邿ㄖ肥撸骸八鲞@些事絕不隨便,都運用無可加勝的心思寫成精密的教案,先送與級任教師看過,得到了完全的贊許,還不放心,又斟酌再三,然后拿來實施!

          

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