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        教案的標準格式圖片

        ※發布時間:2020-6-23 18:26:37   ※發布作者:habao   ※出自何處: 

          臺灣私拍布丁教案的標準格式圖片_銷售/營銷_經管營銷_專業資料。教案的標準格式圖片 【篇一:教案書寫格式規范】 1. 確保上傳到系統中區的教案無任何商業信息(超鏈接、可選文字、 小白點、其他網站水印等)(超鏈接、可選文字、小白點可通過宏 處理) 2. 字體中文:微

          教案的標準格式圖片 【篇一:教案書寫格式規范】 1. 確保上傳到系統中區的教案無任何商業信息(超鏈接、可選文字、 小白點、其他網站水印等)(超鏈接、可選文字、小白點可通過宏 處理) 2. 字體中文:微軟雅黑,西文:times new roman 字號:5 號 ,若 不做強調說明,字體全部為常規,不加粗,不傾斜,黑色(可運行 宏進行操作) 3. 頁面布局:頁面大小選 a4,豎版單欄排版,默認頁邊距(上 2.54cm,下 2.54cm,左 3.18cm,右 3.18cm)(可運行宏進行操作) 4. 段落:行間距選最小值。文本對齊方式選公式不是漂浮起來 的(段落/中文版式/文本對齊方式)首行縮進 2 字符(可運行宏進行 操作) 5. 所有圖片、表格的寬度不大于 13cm(如何查看圖片大。。格 式選擇“嵌入式”“居左” 6. 需要去掉的內容:去掉文檔中的分頁符,頁眉頁腳及頁碼(必 須)。頁眉中有橫線也需去掉(雙擊頁眉,選中后選擇“邊框”無框 線. 同級別內容保持格式一致(所有例題格式保持一致,所有作業格 式保持一致)。 8. 教案中的“教案主題、教學重難點、教學過程、導入、呈現、目標 與檢測、小結、作業”格式固定(字體顏色、字號等),不允許做任 何修改,其中教學主題、教學重難點及教學過程為深藍,導入、呈 現、目標與檢測、小結、作業為水綠色(可運行宏處理) 9. “教案主題、教學重難點、教學過程、導入、呈現、目標與檢測、 小結、作業”各環節結束后空一行(中間內容不允許進行空行),然 后在進行下一行的內容書寫(可運行宏進行操作) 10. 不可在一行沒有書寫完畢的情況下隨便斷行,不可在文章不做強 調說明等情況下隨便將字體、字號、顏色、加粗、加底紋等操作 【篇二:打印教案要求與格式】 電子備課教案要求 (第一頁:要求; 第二頁:封面; 第三頁:空教案; 第四頁:事 例教案) 1、 頁面布局: 頁邊距:上:1.8cn 下:1.8cn 左:2cn 右:1.8cn 2、 封面: “備課本”: 字體:宋體 字號:90 “科 目”: 字體:宋體 字號:小初 3、 教案: 內容:含課題、課時、課型、編寫時間、執行時間、教學目標、教 學重難點、教學準備、教學方法、教學過程、教學后記(反思) 格式:如下頁 字體:宋體 字號:小四 備課本 科目 年級 班次 老師 2015 年下期 【篇三:教案撰寫格式及規范】 教案撰寫格式及規范 教案是體現教師在備課的基礎上,根據課程教學大綱對課堂教學的 總體設計和組織安排,是教師實施教學的基礎,是教學質量的 前提。為了教案撰寫更加規范、有序,提高教學水平,教學質 量,特制定本規范。 一、教案撰寫的要求 1、教案封面、扉頁的撰寫要求 ⑴教案封面要求:應填寫課程名稱、任課教師、教學單位。 ⑵教案扉頁要求:應填寫課程教學基本信息,包括授課學時、授課 對象、授課時間、教材分析、學情分析、總體教學目標、主要參考 書目、教學內容等信息。 2、教案正文的撰寫要求 教案的正文部分應對每章、每節或每次授課的教學內容做較為詳盡 的表達,較為充分地體現教師對教學過程的設計。 ⑴理論課教案主要包括:章節、教學目的、教學重點、教學難點、 教學方法、教學手段、教學內容與教學過程、布置課外作業或實驗 (實訓)、教學后記等。 ⑵實習實訓課教案主要包括:實習實訓名稱、實習實訓目的、實習 實訓學時、實習實訓設備儀器材料介紹、原理介紹、實習實訓主要 步驟、注意事項、實習實訓后記。對于社會調查、專題討論、案例 分析等其他實踐課的教案內容可參照實習實訓課教案內容撰寫。 3、教案撰寫的時間要求。 教師撰寫教案應在開學前完成二周以上的教案,教學過程中應提前 一周撰寫完成下一周的教案。 二、撰寫教案時應突出的要點 1、確定教學目標。教學目標要與專業培養目標相一致,反映學校的 辦學指導思想、教授知識的深度、廣度、教學層次、技能訓練、能 力培養、思想素質教育等。 2、設計教學過程。教學過程應反映教學目標要求,符合學生的認知 規律,調動學生主動學習的積極性,及時矯正學生的不良學習習慣。 3、確定教學方法和教學手段。緊緊圍繞課程教學大綱,了解并分析 學生的基本素質和特點,根據教學的重點、難點選定合適的教學方 法和教學手段。多課件 是輔助教學的重要手段之一,某些課程根據教學大綱的要求應制作 多課件實施輔助教學,但多課件不得替代教案,必須按要 求撰寫教案。 4、采用、多等方法教學的應根據放映內容列出內容。 5、列出作業布置與實驗實訓情況。 6、撰寫教學后記。教學后記是教師對本章節教學效果反映的總結、 分析,可以全面審視教學過程中的不足,肯定教學過程中的成功經 驗,不斷積累教學經驗,改進教學,提高教學水平。 關于教師授課教案、講稿、電子教案等的說明 一、教案的概念 教案是指教師針對不同層次、不同專業學生,為每一個知識點(群) 編制的教學方案,它是教師教學經驗的結晶、教學組織能力和教學 思想的體現。教案也可以吸納學生的意見和,以期更適合不同 層次和專業學生的要求。 因此,教案絕不是教材的拷貝,也不僅是教師講授要點的簡單羅列, 更不是“電子教案”所能替代的。教案是授課教師教學思想、教學方 法的重要體現,它反映了教師的自身素質、教學水平、教學思、 教學經驗。為此,我們應該認真分析教學內容,制定出適合不同學 生的教學方案,達到預期的教學目的。 講稿、電子教案是教材的摘錄、講授內容的介紹,不要把這些當作 自己的教學方案。所以請各位教師認真書寫教案,充分展示自己的 教學水平。 二、教案要求 1.教案的編制主要按課時進行,可以一個教學內容(單元)或一次 課(2-3 學時)編制一個教案。 2.針對不同的專業及不同層次的學生,教案要有所區別。如,同一 授課內容,如專業不同,則授課內容的側重點就不一樣,要根據專 業特點適當調整教學內容及重點。 3.教案設計的詳細與否,可因人而異,一般來說,年青教師的教案、 第一次開課教師的教案必須詳細寫。教案可含有必要的圖、表、版 書設計等。 4.承擔實驗、實習、課程設計、畢業設計等實踐教學任務的教師, 都應根據實際教學情況和教學內容,參考所提供的教案格式編寫教 案,以各個教學環節的教學質量。 5.提倡寫出有自己風格、特點的教案。 三、教案內容 1.上次課與本次課程的銜接內容。 2.本次授課內容:教學目的、內容綱要、重點、難點、教學方法, 實施步驟、各教學步驟的時間分配、板書設計及教具、圖表、幻燈 和、計算機、投影儀等教學手段的使用、是否達到了教學目標, 具體措施和要求等。 任課教師應遵循專業培養計劃制訂的培養目標,以教學大綱為依據, 在熟悉教材、了解學生的基礎上,結合教學實踐經驗,提前編寫設 計好每門課程每個章、節或主題的全部教學活動。 四、教案和講稿的區別 1.講稿,它所承載的是知識信息。教案,所承載的是課堂教學的組 織管理信息。 2.講稿的思形成,受教學過程的知識邏輯支配,而 教案的思形成,受教學過程的管理邏輯支配。 3.講稿與教案,二者是決定與被決定的關系。 4.在內容上,講稿涉及的是知識性項目,教案涉及的是組織性項目。 5.在表現形式上,講稿篇幅較長,教案篇幅較短。 五、關于電子 教案、多課件、網絡課件 1.電子教案表現形式是幻燈片,教師授課、學生復習使用。 2.cai 課件表現形式是軟件, 可以單獨運行,應用于輔助教學。 3.網絡課件是通過網絡表現,是某門課程的教學內容及實施的教學 活動的總和。包括按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內 容和網絡教學支撐環節。應用于學生自主學習。 4.多課件包括電子教案、cai 課件和網絡課件、電教片和流媒 體等。 5.電子教案、cai 課件和網絡課件等不能代替授課教案。 湖南省常德師范學校 課程名稱:任課教師:教學單位: 教師教案

          

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